Merde, je n’ai pas assez bossé pendant l’année…

Voilà une réflexion que beaucoup d’entre nous ont dû faire à l’approche du blocus. Dans ces conditions comment gérer son blocus et appréhender l’étude de ses cours? Ce petit article tente d’y apporter quelques réponses.

Il s’adresse avant-tout à l’étudiant moyen sans voir aucun côté péjoratif dans l’expression. L’étudiant supercompétitif, l’étudiant modèle qui a déjà tout étudié avant le blocus, qui a travaillé comme un dieu (oups, merde on est à l’ULB ) pendant l’année peut passer ces quelques pages…

Avant de commencer une mise-au-point s’impose: les règles ci-dessous sont décrites in-extenso. Cela peut paraître compliqué mais à lire de plus prêt chacun pourra constater qu’il a peut-être déjà intégré inconsciemment un certain nombre de ces règles…

Règle n°1: Rester calme

La règle peut sembler élémentaire mais est malheureusement bien souvent oubliée dès l’approche de la session. Si tu n’as pas étudié plus pendant l’année, il ne sert à rien de se lamenter. Les faits sont là et s’énerver, s’en vouloir ou tout autre sentiment de culpabilité du genre ne servira en rien à améliorer la qualité et l’efficacité de ton étude.

Règle n°2: Faire un bon état des lieux

Avant de se lancer dans quoique ce soit, il faut faire une bonne évaluation de

• la matière que tu dois acquérir
• la matière tu maîtrises déjà (même partiellement)
• ta capacité de concentration sur une journée de travail
• la rapidité avec laquelle tu comprends un cours (sois honnête avec toi-même)
• le temps qu’il te reste avant le début des examens.

Comment procéder pour faire cet état des lieux? Prends-toi une journée (oui une journée!) au début du blocus pour rassembler et classer tous tes cours et les notes que tu as photocopiées. Ensuite, parcours tous tes cours, parcours leur table des matières, lis leur introduction, essaie comprendre ce qu’on t’y demande, comprendre les objectifs de chaque cours, etc. Évalue aussi le temps que tu as pu rester concentré pendant cette journée: 4h? 6h? 8h? 10h? Plus?

Règle n°3: Faire un plan de bataille

Sur base de ton état des lieux, fais un plan de bataille dans lequel tu te sens bien (On ne s’en va pas en guerre sans stratégie, sans plan de bataille, hein mon général! ;-)). Évalue si ça vaut le coup de tout tenter ou s’il faut faire des impasses. Dans le doute, tente le tout. Il vaut mieux être un peu trop sous pression en blocus pour libérer un maximum d’énergie.

Confectionne-toi un horaire qui tient compte de tes capacités (ça ne sert à rien de faire un horaire que tu sais d’avance ne pas pouvoir respecter) et de ta situation (est-ce que tu as de l’avance ou tu es foutrement en retard).

NB : Dans ton horaire, ménage-toi des pauses, des moments de rencontre, …

Règle n°4: N’étudie pas seul…

Essaie autant que possible de ne pas étudier seul…sauf si tu es un vieux loup solitaire. Il vaut mieux pouvoir parler avec quelqu’un qui vit la même merde que toi pendant un blocus. Le mieux est d’étudier avec quelqu’un qui fait ou qui a fait les mêmes études (idéalement quelqu’un qui est dan l’année juste au-dessus de la tienne – mais bon ça c’est l’idéal…). Cette règle peut te sembler stupide, mais les blocus sont des périodes où la tendance à la dépression n’est pas négligeable. Étudier en groupe permet d’alléger le stress et le sentiment de solitude.

Mais attention, choisis bien tes partenaires d’étude ou tes lieux d’étude. Il faut que le tout ait un effet stimulant pas festif, dépressif ou distractif.

Règle n°5: N’étudie pas un cours…travaille-le!

Bien souvent, l’étudiant qui débute se lance sur son cours et commence à lire la première page de son cours, la page 2, la page 3 (il ne faut surtout pas perdre de temps, pense-t-il), … jusqu’à ce que des picotements lui titillent les paupières, des bâillements apparaissent, etc. Oublie cette méthode!

Ne commence pas par étudier ton cours…travaille-le! Qu’est-ce que ça veut dire?

Commence par lire l’introduction de ton cours. Bien souvent, ton prof y explique les objectifs du cours, les questions qu’il a voulu résoudre en écrivant son livre ou syllabus. Ensuite, arrête-toi à la table des matières, lis-la ainsi que les deux premières pages de chaque chapitre. A nouveau, le début de chaque chapitre est très important car bien souvent l’auteur y explique brièvement les objectifs du chapitre. Une fois que tu as fait cela, essaie de te représenter le plan, les objectifs du cours. Essaie de comprendre pourquoi le prof a structuré son cours de cette manière et pas d’une autre? Pourquoi il aborde ces points? Est-ce que ça colle avec ce que tu as lu dans l’intro? Tu dois pouvoir te donner une vision globale du cours, une vision d’ensemble: quels sont les chapitres fondamentaux? Quels sont les chapitres secondaires mais qui te permettent de comprendre le fondamental? Plusieurs techniques existent pour se représenter cette vision d’ensemble: le dessin, les couleurs, le schéma, le tableau, pour d’autres encore rien du tout ils se font un schéma mental…

Une fois ce travail effectué, aborde le 1er chapitre ou le chapitre qui te tente le plus spontanément. Approfondis-le. Essaie d’en dégager la structure, l’agencement des idées, les réponses (de manière plus détaillée cette fois) auxquelles le prof a voulu répondre dans ce chapitre. A nouveau, donne-toi une vision globale du chapitre: quel a été le raisonnement du prof dans ce chapitre ? Répète l’opération avec tous les chapitres. Chaque fois, essaie de comprendre la connexion, la relation entre chaque chapitre. Le plus souvent possible, essaie de te mettre à la place de l’auteur pour comprendre autant que possible son raisonnement.

Une fois ce travail effectué, l’étude, à proprement parler, du cours sera plus rapide et les parties non-étudiées (car manque de temps) ne seront pas complètement ignorées. Cela pourra t’aider lors de l’examen.

Règle n°6: une bonne hygiène de vie…

Profite du blocus pour développer une bonne hygiène de vie. Mange bien (équilibré) mais pas trop, va dormir à des heures régulières, met en place une routine pour que tes neurones ne soient pas accaparés par les détails futiles de la vie. Si tu as un/e partenaire, le sport en chambre est vivement recommandé. C’est idéal pour se détendre et se changer les idées…

Règle n°7: trouve ton chemin…

Il serait impossible de fixer des règles supplémentaires. Tu dois aussi trouver la méthode qui te convient le mieux. Pour cela, fais un ou deux tests “étude” pendant l’année. Histoire d’apprendre à te connaître. Discute beaucoup avec d’autres étudiants pour savoir comment eux ils s’y prennent. Retiens ce qui semble le mieux correspondre à ta personnalité…

Pour le reste bonne merde!

Ecrit par Benjamin Pestieau,
Responsable de Comac Etudiant